El APTIS es una de las modalidades de examen oficial de inglés más populares del momento, y su fama no para de crecer en los últimos tiempos: al tratarse de un examen multinivel, desarrollado por el British Council, arroja siempre resultados positivos, sea en mayor o menor graduación.

Para entender mejor qué es el APTIS y cómo pueden obtenerse buenos resultados en el examen, que se realiza a través de un ordenador de un centro examinador oficial, hablamos con José Ramón Vázquez, uno de los profesores que forma parte de la plantilla de Blue Parrot School (BPS). José Ramón (natural de Córdoba y de familia de profesores), pese a su juventud, cuenta con una amplia experiencia internacional, habiendo enseñado inglés en Croacia (como profesor y coordinador docente) y Bélgica, además de España. Actualmente lleva más de tres años especializado en la enseñanza de inglés enfocada a la preparación del APTIS.

¿Estás pensando en preparar el APTIS y sacarte el título de una vez? Prepara primero un café o una buena infusión calentita y siéntate a leer estos consejos y experiencias de un profesor bilingüe certificado.

P: El Aptis es una prueba multinivel (es decir, una prueba única para todos los examinados que determina el nivel de cada uno) con tres modalidades principales (hay más, pero no son tan populares ni están reconocidas en España): Aptis for Teachers y Aptis Advanced y Aptis General, que es el que tú más trabajas. ¿Nos puedes contar algo sobre ellos? ¿En qué se diferencian?

Aptis for Teachers, básicamente y hablando de España, salió como producto para todos los profesores de enseñanza reglada, tanto en escuelas públicas como en privadas. En el momento en que las Comunidades Autónomas empezaron a aceptar Aptis en las pruebas de oposición se empezó a desarrollar esta modalidad, específicamente dirigida a ellos. Se sigue trabajando el writing, reading, speaking listening pero adaptándolo. La temática es exclusiva de educación, adaptando el vocabulario para ello. Por ejemplo, en el apartado de speaking te pueden decir que describas una clase, que expliques por qué y desde cuándo quieres ejercer como maestro/profesor… Por lo demás, en Andalucía, por ejemplo, tanto Aptis for Teachers como Aptis General son perfectamente válidos para opositar.

Aptis Advanced y Aptis General son, en realidad, Aptis muy parecidos, aunque varíe el modelo de examen. El Aptis General es una prueba multinivel que sólo puede acreditarte desde un A2 hasta un C (que en oposiciones vale como un C1, pero no se debe poner C1 en un CV, por ejemplo), mientras que el Aptis Advanced es para aquellos alumnos que ya saben que tienen el nivel de B2 y quieren ir a por un C1 o C2. Evidentemente es un examen más exigente, pero se trabajan las mismas competencias lingüísticas.

El Aptis General es el examen por excelencia de Aptis, en el cual todos los alumnos entran en el mismo saco, por así decirlo. Hay preguntas más complicadas y menos complicadas, y la dificultad va modulándose en función de las respuesta acertadas o erróneas del examinado.

P: ¿Qué dudas se te plantearon a la hora de preparar a los primeros alumnos para Aptis General?

Yo estaba con muchas dudas, pero los alumnos acabaron contentísimos. Piensa que tienes que preparar en 28h, que son los intensivos que damos, a alumnos que necesitan un examen de nivel para YA, y que generalmente necesitan acreditar un B2 cuando parten de un B1. Lo necesitan para una oposición, para la carrera…

Por eso he decidido dar las clases eficaces pero dinámicas, con gancho. Todo el equipo hemos desarrollado una metodología única para que sean divertidas a la vez que intensas. No te extrañes que durante las clases de speaking hablemos de series, memes de internet o salga con el himno de Andalucía de fondo. (risas)

P: Hablas de la metodología para preparar Aptis. ¿Nos puedes contar un poco en qué consiste?

Los cursos intensivos de Blue Parrot School duran un mes, así que hay que planificarse muy bien. En la primera semana, por ejemplo, cada día se lo dedicamos a una parte del examen diferente, es decir, el lunes a gramática y vocabulario, martes a writing… Es decir: desde el minuto 1 se le pone al alumno el examen de Aptis delante. Así, el alumno sabe desde el inicio a qué se enfrenta, les pones en situación, y ellos mismos me cuentan después, cuando ya han hecho el examen, que esto les ayudó muchísimo para ganar confianza y aplomo a la hora de hacer el examen real. El examen es siempre la pieza central en un intensivo de Aptis.

P: ¿Qué aconsejas a tus alumnos el día previo al examen?

Dormir bien (risas). En serio. El día de antes no se estudia. En asignaturas teóricas te puede valer, pero en inglés… Si no descansas bien el día antes, te arriesgas a tener un día malo y no responder como tú sabes. El día previo al examen el alumno debe descansar bien, confiar en que ha trabajado bien las semanas previas y afrontar la prueba lo más fresco posible. Tu cerebro necesita estar muy vivo para captar los detalles en un idioma que no es el tuyo.

P: El Aptis se tiene por menos exigente que alguno de sus homólogos en cuanto a títulos oficiales para acreditar el inglés, como por ejemplo los de Cambrigde. ¿Es el Aptis un examen fácil, difícil…?

No voy a decir que el Aptis es un examen difícil porque, sinceramente, no lo es. No lo es en cuanto a que tiene menos complejidad de contenidos. En Aptis, por ejemplo y en relación al apartado de writing, sólo te piden redactar una carta formal, una informal y respuestas a preguntas cortas, a diferencia de otros exámenes como los de Cambridge. En cualquier caso, no, no es un examen difícil siempre que lleves preparación previa. La dificultad, después, se la pone uno mismo a partir de lo que se lo haya preparado y los objetivos que se haya propuesto.

P: La demanda del examen de Aptis se ha incrementado mucho a raíz de la pandemia, ya que es una prueba que se prepara bien desde casa al ser el ordenador el centro de todo, tanto en la preparación como en el examen en sí. ¿Cómo has vivido este proceso de digitalización exprés? Tus primeros intensivos de Aptis fueron online, por lo que estarás acostumbrado…

Al principio cuesta renunciar a estar en clase con tus alumnos, a que se pierdan detalles de la comunicación no verbal. Pero las herramientas digitales están avanzadísimas y es más fácil ser cercano a tus alumnos y mantener vivo el interés en lo que se enseña, al tiempo que ves tú también sus reacciones. Mantener la motivación no sólo de los alumnos, sino la tuya propia es fundamental para que las clases tengan éxito.

En la actualidad, aunque se ofrecen también clases híbridas en los centros con todas las medidas de seguridad, mucha gente sigue prefiriendo las clases online. Es fácil y cómodo, desde casa, accesible para todo el mundo… Además, aquella personas que trabajan tienen la posibilidad de ver las clases grabadas si se han perdido alguna, lo que agradecen mucho. La digitalización sobrevivirá sin duda cuando todo vuelva a la normalidad. Ha venido para quedarse.

P: ¿Qué herramientas se utilizan en los intensivos online de Aptis?

Utilizamos ZOOM y una plataforma donde estar en contacto con el profesor. Desde ahí vamos colgando las explicaciones, los ejercicios que trabajamos en clase y las tareas. Pero siendo sinceros, la principal herramienta es el buen rollo entre profesor y alumnos.

P: Puedes incluso corregir los ejercicios, ¿no?

Claro, se les van colgando las tareas. Cada uno va entregando sus archivos, de manera muy cómoda y yo los veo en tiempo real. Se puede hacer el writing, el speaking, todo de manera interactiva. ¡Y lo mejor es que, como en el examen real de Aptis se enfrentan a un ordenador, la simulación queda logradísima! Todo eso lo notan a la hora de pasar el examen de verdad, van muy bien preparados. Durante el intensivo ellos ya van sabiendo qué nivel tienen y qué nota sacarían si se presentaran en cada momento.

P: ¿Y en Zoom?

Zoom es el aula virtual en sí, que sustituye al espacio físico. Cada día nos vemos por ahí los alumnos y yo, es una clase conjunta y cada persona tiene su rectángulo, encendemos la cámara y es casa, ¡casi! como si estuviéramos reunidos en un aula de verdad. Hay incluso un método bastante útil para pedir palabra, como si se levantara la mano en clase. También un modo pizarra, donde vas anotando las lecciones.

Lo mejor de todo es que hay maneras muy ingeniosas de integrar todas las herramientas y se pueden conseguir resultados increíbles con un poco de ingenio.

P: ¿Y cuáles son?

¡Para eso tendrás que venir y verlo por ti mismo! (risas)

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